2021/3. szám

A jogklinika módszertan által fejlesztett kompetenciák, egy hazai empirikus kutatás tükrében

KÁLMÁN Renáta

A tanulmány célja a jogklinika mint oktatásmódszertan, létjogosultságának megerősítése a hazai jogi oktatásban. Habár a jogklinika képzés nem újkeletű jelenség, mégis Magyarországon mindössze négy jogi karon működik jelenleg élő ügyfeles jogklinika program, holott a módszertan alkalmazása számos előnnyel jár. A tanulmány ezen előnyök közül nevesít néhányat, például erősíti az egyetemek harmadik generációs intézményi szerepét, csökkenti az ügyvédi kar pro bono jogászi munkaterhét, valamint segít elsajátítani és fejleszteni egyes jogászi kompetenciákat, amelyek a képzési és kimeneteli követelményekről szóló 18/2016. (VIII. 5.) EMMI rendeletben is felsorolásra kerülnek. Ezen utóbbi előny megvalósulása a tanulmány második részében a szerző korábbi kérdőíves kutatásnak eredményei által is bizonyítást nyer. A kérdőív eredményei körvonalazzák a jogklinikás diákok jogászi etikai, problémamegoldó, szakmai kommunikációs képességeinek fejlődését. A kérdőívet kitöltő hallgatók 92%-a vélte úgy, hogy fejlődött a problémamegoldó és a szakmai kommunikációs képessége a jogklinikai tevékenységének köszönhetően, míg 91% szerint a szakmai felelősségvállalása is fejlődött.

Kulcsszavak: jogklinika, kompetencia, oktatási cél, gyakorlatalapú oktatás


The Competencies Developed by Legal Clinic Method - a Hungarian Empirical Research

Renáta KÁLMÁN

The article aims to prove the importance and significance of legal clinics as an educational method. Although, clinical legal education is not a new phenomenon, yet in Hungary, only 4 law faculties operate a live-client clinic, even though the application of this method has several advantages. The article highlights some of these benefits, like strengthening the third-generation position of universities', decreasing the bars’ pro bono lawyering workload, and helping to acquire and improve some of the lawyering competencies, which have been provided by the Ministerial Decree No. 18 of 2016, August 5 (EMMI). The improvement of lawyering competencies is proved by the results of the author's survey. The article at hand delineates the improvement of the students' legal ethics, problem-solving, and communication skills due to their participation in the legal clinic course. 92 percent of the respondents thought that their problem-solving and communication skills improved, and 91 percent assumed that their professional responsibility developed.

Keywords: legal clinic, competency, educational goal, practice-based education

Tovább a teljes tanulmányra - PDF

Vissza / Back